Etapele proiectului

            Proiectul s-a derulat pe o perioadă de trei ani (septembrie 2015 – august 2018), fiind structurat astfel:

 - nouă activități la nivelul școlii;

 - nouă întâlniri de-a lungul celor trei ani: trei întâlniri transnaționale și șase perioade de activități transnaționale a câte cinci zile fiecare.


ÎNTÂLNIRILE TRANSNAȚIONALE
Pe parcursul acestora au avut loc:
- întâlniri cu reprezentanți locali;
- vizite la diferite companii și organizații;
- vizitarea unor școli, universități și centre de cercetare;
- organizarea de evenimente mass-media (articole în presa scrisă, emisiuni de radio sau TV).

ACTIVITĂȚILE TRANSNAȚIONALE
1. DANEMARCA – Arhitectură și urbanism – aprilie 2016
2. FRANȚA – Populație și coabitare – iunie 2016
3. FRANȚA – Alimentație – ianuarie 2017
4. SPANIA – Provocări energetice – mai 2017
5. SPANIA – Economie și locuri de muncă – noiembrie 2017
6. BULGARIA – Artă și cultură – aprilie 2018
- organizarea de întâlniri cu instituții locale implicate în dezvoltarea durabilă și realizarea de ateliere tematice;
- schimbul de idei pe teme date în cadrul unor activități specifice;
- organizarea unui eveniment public audiovizual la sfârșitul activității transnaționale (conferințe,  spectacole internaționale);
- diseminarea activității în mass-media.






Postări populare de pe acest blog

Scopul și obiectivele proiectului

 SCOP           Scopul proiectului a fost acela de a asigura participanților o educație globală pentru mediu, dezvoltare durabilă, comerț echitabil, urbanism, sănătate, pace, cetățenie și solidaritate internațională. Pe parcursul celor trei ani, elevii și-au imaginat un oraș al viitorului, transpus într-o machetă realizată în comun de toți partenerii din proiect, prin abordarea a diferite problematici ale dezvoltării durabile. OBIECTIVE Pentru elevi: formarea ca cetățeni prin:  - dezvoltarea gândirii critice și a capacităților de analiză, de observație și reflecție;  - extinderea cunoștințelor generale;  - familiarizarea cu dezbaterile;  - înțelegerea complexității lumii;  - asumarea rolului de jucători activi și uniți, implicați în problematica colectivă la nivel mondial. construirea de căi de realizare prin:  - formarea și dezvoltarea cunoștințelor și îmbunătățirea abilităților lingvistice;  - dezvoltarea abilităților de exprimare și argumentative;  - conectarea disciplinelor, astfel
Citiți mai multe

Parteneri în proiect

Imagine
  PARTENERI Școlile:  Collège Ernest Perrier de la Bâthie (Ugine, Franța); Bilingual High School Academicien Lyudmil Stoyanov (Blagoevgrad, Bulgaria);  Secondary School Gâdinţi (Gâdinţi, România);  Institut Carles Valbona (Camp de les Moreres, Spania).  Asociațiile: Cartierul ecologic Hjortshøj, Danemarca; Le Grand Bivouac, Franța; CAUE, Consiliul local Savoy, Franța.
Citiți mai multe