Erasmus + ka2 ”Să ne imaginăm astăzi orașul european de mâine – Idei de construire a viitorului”

DISEMINAREA PROIECTULUI        Complexitatea și plusul de valoare al acestui parteneriat european vine din faptul că aduce laolaltă nu doar școli din diferite țări europene (România, Franța, Bulgaria și Spania), ci și organizații care împărtășesc din cunoștințele și realizările lor. Astfel, partenerul din Danemarca este o organizație ce gestionează un cartier ecologic din cadrul localității Hjortshøj, iar partenerii din Franța sunt Asociația Le Grand Bivouac din Albertville și Consiliul de Arhitectură, Urbanism și Mediu (CAUE) Savoie.        Pe parcursul acestui an, elevii tuturor școlilor europene implicate au construit o machetă a orașului viitorului, au elaborat un cod al cetățeanului acestui oraș, i-au ales numele - New Role - și o stemă. Coordonați de coregraful franzez Pierre Tallaron, elevii participanți la activitatea transnațională din Franța au susținut pe scena Sălii de Festivități (Salle de Fêtes) din Ugine, în fața publicului larg, un spectacol dedicat cunoașterii și priet

 REZULTATE OBȚINUTE  - prelegeri și spectacole publice, pregătite și găzduite de elevi. Spectacolele au fost filmate, subtitrate și colectate într-un set de șase DVD-uri distribuite prin canale de distribuție proprii fiecărui partener;  - două broșuri - „Noi, tinerii cetățeni de mâine și ideile noastre de a construi viitorul" și „Ghid pentru o școală implicată în dezvoltarea durabilă" – care au adunat și rezumat ideile și metodele dezvoltate prin intermediul proiectului nostru european;  - activități în sala de clasă, specifice temelor analizate: dezbateri, întâlniri literare, expoziții foto, realizarea de machete, schimb de rețete culinare, organizarea de ateliere de gătit și crearea de meniuri tipic europene, crearea unei grădini de legume europene în fiecare școală, vizite la ferme, crearea unui model/prototip al energiilor regenerabile, crearea unei liste cu locurile de muncă ale viitorului, etc. MACHETA ORAȘULUI       Numele oraşului viitorului este New Role .     În con

            Proiectul s-a derulat pe o perioadă de trei ani (septembrie 2015 – august 2018), fiind structurat astfel:  - nouă activități la nivelul școlii;  - nouă întâlniri de-a lungul celor trei ani: trei întâlniri transnaționale și șase perioade de activități transnaționale a câte cinci zile fiecare. ÎNTÂLNIRILE TRANSNAȚIONALE Pe parcursul acestora au avut loc: - întâlniri cu reprezentanți locali; - vizite la diferite companii și organizații; - vizitarea unor școli, universități și centre de cercetare; - organizarea de evenimente mass-media (articole în presa scrisă, emisiuni de radio sau TV). ACTIVITĂȚILE TRANSNAȚIONALE 1. DANEMARCA – Arhitectură și urbanism – aprilie 2016 2. FRANȚA – Populație și coabitare – iunie 2016 3. FRANȚA – Alimentație – ianuarie 2017 4. SPANIA – Provocări energetice – mai 2017 5. SPANIA – Economie și locuri de muncă – noiembrie 2017 6. BULGARIA – Artă și cultură – aprilie 2018 - organizarea de întâlniri cu instituții locale implicate în dezvo

 SCOP           Scopul proiectului a fost acela de a asigura participanților o educație globală pentru mediu, dezvoltare durabilă, comerț echitabil, urbanism, sănătate, pace, cetățenie și solidaritate internațională. Pe parcursul celor trei ani, elevii și-au imaginat un oraș al viitorului, transpus într-o machetă realizată în comun de toți partenerii din proiect, prin abordarea a diferite problematici ale dezvoltării durabile. OBIECTIVE Pentru elevi: formarea ca cetățeni prin:  - dezvoltarea gândirii critice și a capacităților de analiză, de observație și reflecție;  - extinderea cunoștințelor generale;  - familiarizarea cu dezbaterile;  - înțelegerea complexității lumii;  - asumarea rolului de jucători activi și uniți, implicați în problematica colectivă la nivel mondial. construirea de căi de realizare prin:  - formarea și dezvoltarea cunoștințelor și îmbunătățirea abilităților lingvistice;  - dezvoltarea abilităților de exprimare și argumentative;  - conectarea disciplinelor, astfel

  PARTENERI Școlile:  Collège Ernest Perrier de la Bâthie (Ugine, Franța); Bilingual High School Academicien Lyudmil Stoyanov (Blagoevgrad, Bulgaria);  Secondary School Gâdinţi (Gâdinţi, România);  Institut Carles Valbona (Camp de les Moreres, Spania).  Asociațiile: Cartierul ecologic Hjortshøj, Danemarca; Le Grand Bivouac, Franța; CAUE, Consiliul local Savoy, Franța.